1月16日，BD半岛bandao·（中国区）官方网站在第二教学楼505会议室召开党委领导班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会，省委教育工委第五巡回督导组副组长汤超和联络员到会指导。党委书记耿乃国主持会议，学校领导班子成员参加会议。
学校党委高度重视此次民主生活会，将其作为主题教育检视整改的重要载体，以及确保主题教育成效和加强班子自身建设的重要举措，迅速制订方案，明确具体要求，及时组织实施。会前，党委班子开展了集中学习研讨，深入谈心谈话，广泛征求意见，全面梳理问题，深挖问题症结，认真撰写对照检查材料，为开好民主生活会奠定了良好的基础。
会上，耿乃国代表学校领导班子汇报了2022年民主生活会整改措施落实情况和主题教育检视整改落实情况。代表学校党委班子作对照检查，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等六个方面，紧密结合岗位职责和工作实际，深刻剖析存在的问题，并分析问题产生的根源，明确下一步的整改措施。其他班子成员也逐一进行对照检查发言。
省委教育工委第五巡回督导组副组长汤超作点评讲话。他对BD半岛bandao·（中国区）官方网站党委领导班子专题民主生活会予以充分肯定，认为BD半岛bandao·（中国区）官方网站党委领导班子能够严格落实中央及省委通知要求，领导高度重视，会议准备充分，查摆问题聚焦主题、剖析反思透彻深刻、相互批评真诚坦率，整改举措务实有效，达到了凝聚共识、鼓舞士气、增进团结、改进工作的目的，是一次高质量的民主生活会，同时对需要改进和加强的方面提出了意见和建议。
他在总结主题教育开展情况时指出，BD半岛bandao·（中国区）官方网站党委政治站位高，思想认识到位，行动迅速有力，坚决贯彻落实党中央决策部署及省委工作安排，始终以高标准、严要求，一体贯通推进各项重点工作，主题教育取得了重要成果。他对下一步工作提出了要求：一是持续抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻；二是全力打好打赢辽宁全面振兴新突破三年行动攻坚之战；三是持之以恒推进全面从严治党；四是常态长效运用好主题教育成果。
耿乃国同志代表班子作总结表态发言，他表示，本次民主生活会在省委教育工委第五巡回督导组悉心指导和帮助下，开出了好氛围、高质量，达到了预期效果。一要筑牢政治忠诚，着力在“以学铸魂”上做引领。更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义、把“两个确立”的政治成果转化为坚决做到“两个维护”的政治自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，任何时候任何情况下都坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，围绕立德树人的根本任务，全力推进学校内涵式高质量发展，努力提升学校服务建设中国式现代化辽宁的能力和水平。二要强化理论武装，着力在“以学增智”上当表率。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动主题教育长效化、常态化，认真学习习近平总书记重要讲话精神重要指示批示精神，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和精髓要义，掌握其世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，将之运用贯通于办学治校实践，开展好党委理论学习中心组学习，以普通党员身份积极参加党支部的学习，努力把学习成效转化为带领全体教职工干事创业的实际成果。三要强化作风建设，着力在“以学正风”上做示范。要把专题民主生活会问题检视整改与学校党委班子自身建设统筹贯通起来，以上率下，始终坚持“教师优先”的工作原则和“学生第一”的育人理念，把全心全意为师生服务作为检验学校领导班子工作作风的重要标准。带头廉洁自律，层层传导压力，从严抓好正风肃纪反腐，坚决反对形式主义、官僚主义，示范带动全校党员、干部持之以恒转作风、增干劲、保落实，以清净的校风、清正的教风和清新的学风为目的，着力营造出风清气正的校园政治生态和育人环境。四要带头实干担当，着力在“以学促干”上当先锋。进一步增强班子斗争精神和斗争本领，持续推进“我为师生办实事”实践活动，用心用力解决师生关心的小事实事难事。以钉钉子的精神抓好问题整改，通过上下联动、示范带动、督促推动，把问题整改与推进“十四五”各项工作结合起来，与迎评促建中心工作结合起来，确保各项问题高质量整改落实到位，并最大限度带头激发全体党员、干部和广大师生的干事创业热情，以充满激情、富于创造、勇于担当的精神状态，在推进学校内涵式高质量发展建设上，在顺利打赢今年本科教学合格评估攻坚战上挺膺担当、奋发有为。
学校党委领导班子以这次民主生活会为新的契机，继续深化学习，以更高标准、更严要求、更实举措做到旗帜鲜明讲政治；继续抓实整改，以饱满的状态、扎实的作风、过硬的标准做到求真务实促发展，带领全校党员干部、师生员工以冲刺的状态全力投入评建工作，解决一个个难题，攻破一个个难关，确保主题教育带来的新气象新变化在工作中形成常态、实现长效，转化为学校发展建设的持久动力，书写学校内涵式高质量发展的新篇章。
